Вступне
слово учителя:
Ми навчились
літати в повітрі, як птахи,
Ми навчилися
плавати під водою , як риби,
Нам ще
залишилося навчитися жити
на Землі
- як люди
(Д. Даррелл)
Доброго дня шановна наукова
спільнота. Ми запрошуємо вас сьогодні до подорожі стежками неймовірно цікавої і
захоплюючої науки біології та її молодшої сестри екології. Разом з ними ми
поринемо у дивовижний світ знань про живі організми та їх взаємозв’язки.
Поняття «екологія» вперше
ввів в словникову лексику вчений Геккель. Воно означало середовище, яке
утворили живі та неживі тіла, як сферу їх взаємодії та життєдіяльності,
всі ланки цього середовища тісно взаємопов’язані одна з одною, а
людина є невід’ємною частиною цієї системи. З того часу минуло 130 років.
Нажаль сьогодні поняття «екологія» ми частіше пов’язуємо з
поняттями «екологічні проблеми», «екологічні катастрофи», «екологічна криза».
Винуватцем цих проблем стала людина. Знищення лісів, забруднення повітря,
відстріл тварин – все це та набагато більше не тільки спотворило екологію, а
зробила життя самої людини небезпечним. Наш сьогоднішній захід має на
меті привернути вашу увагу до екологічної проблеми людства, розкрити її
масштаби і показати, що таке відношення людини до свого середовища існування є
шляхом в «нікуди».
Тож давайте не будемо зволікати
і розпочнемо гру. До участі у змаганні запрошуються учні 9-Б класу. Давайте
підтримаємо їх оплесками.
Для участі у грі нам потрібно
три команди. Тож зараз проведемо жеребкування. У мішечку є стрічки різного
кольору, оберіть їх будь ласка, щоб визначити склад команд
Назви команд:
Кожна команда працює на
відповідному робочому місці. Оберіть капітана команди для організації роботи і
конкурсу капітанів.
По черговість виступу команд
оберіть за допомогою номерного жеребкування.
Тож команди готові до змагань,
давайте ще раз їх підтримаємо. У такій грі не буває переможців і переможених,
як і під час тренувань спортсменів. Тож давайте розпочнемо своє тренування
інтелектуальне.
Умови гри
Гра складається із кількох
геймів: розминка, заморочки із бочки, конкурс капітанів,казки Мюнхаузена
бліц-турнір. Перемагає та команда, яка отримує найбільше балів.
І гейм – «Розминка»
Я швидко зачитую 10 запитань і
дві правильні відповіді. Зараховується перша відповідь, що пролунала від
команди.
І команда
1.
Основоположником
екології був Геккель чи Ламарк?
2.
Абіотичні
фактори, що впливають на організми, це живі орнанізми чи нежива природа?
3.
Пори
року, фази Місяця – це періодичні чи неперіодичні екологічні фактори
4.
Відсутність
сонячного світла та незначні перепади температури характерні для такого
середовища: водного чи грунтового
5.
Ящірки,
змії і комахи пустель належать переважно до денних чи нічних тварин
6.
Переміщуються
відносно недалеко у пошуках корму, місць розмноження, зимівлі кочові чи
мігруючі птахи
7.
Професії
у бджіл від народження чи змінюються з віком
8.
Сукупність
живих організмів, що живуть на певній території, називають біоценозом чи біогеоценозом
9.
Організми,
що живляться відмерлими рештками інших організмів називаються сапрофіти чи
паразити
10.
Полювання
хижака на здобич є прикладом прямого чи непрямого зв’язку між видами
ІІ команда
1.
Радіоекологія
– це наука про вплив на живі організми радіо чи радіації
2.
Основоположником
вчення про біосферу є Вернадський чи Павлов
3.
Гусінь
метеликів, копитні тварини, гризуни, належать до автотрофів чи гетеротрофів
4.
Групові
поселення осілих тварин – це колонії чи зграї
5.
Скорпіони,
більшість павуків, глухарі ведуть груповий чи поодинокий спосіб життя
6.
Загальна
кількість особин на певній території – це чисельність чи густота
7.
Потепління
клімату, кислотні дощі – це наслідки забруднення гідросфери чи атмосфери
8.
Сади
і виноградники – це культурні чи окультурені рослинні угрупування
9.
Організми
, здатні утворювати органічні речовини з неорганічних – це консументи чи
продуценти
10.
Біологічні
фактори в екології – це чинники живої чи неживої природи
ІІІ
команда
1.
Землетруси,
виверження вулканів, суховії – це періодичні чи неперіодичні фактори
2.
Екологія
перекладається як наука про дім чи наука про чистоту
3.
Антропогенні
фактори, що впливають на живі організми – це вплив клімату чи вплив людини
4.
Значні
коливання температури характерні для водного чи наземно-повітряного середовища
5.
Сосна,
береза, вишня, підсніжник належать до світлолюбних чи тіньовитривалих рослин
6.
Нижні
шари атмосфери містять 78% азоту чи кисню
7.
Одна
із форм співжиття живих організмів: коли обидва організми приносять один одному
користь: мутуалізм чи коменсалізм
8.
Розвиток
статевих залоз і появу інстинкту гніздування у птахів прискорює зменшення чи
збільшення світлового дня
9.
Види
живих організмів,що живуть на усіх материках – це космополіти чи синантропи
10.
Сукупність
близькоспоріднених організмів, здатних вільно схрещуватися між собою – це вид
чи рід
Бліц- турнір
І
команда
1.
Що
являє собою Червона книга?
2.
Група
організмів Червоної книги, що не належить до зникаючих або вразливих, але їм
теж загрожує небезпека
3.
Природоохоронні
території міжнародного значення, де охороняються усі види живих організмів
разом із територією, де вони проживають
4.
Невеликі
природоохоронні території, що закладаються на декілька років або постійно, щоб
зберегти найчастіше окремі види рослин чи тварин
5.
Карпатський,
Синевир, Яворівський, Азово-Сивашський – це приклади таких природоохоронних
категорій
6.
Вважають,
що листки цієї рослини є цілющими і зупиняють кровотечу
7.
Вибрати
з переліку 2 кущі: шовковиця, шипшина, конвалія, ожина, ехінацея, граб
8.
Назвіть
приклад штучної водної екосистеми
ІІ команда
1.
Останнє
видання Червоної книги було у … році
2.
Види
Червоної книги, що більше не зустрічаються на у місцях їх звичного існування та
на інших територіях, називаються
3.
Території
Всеукраїнського значення, де охороняються природні унікальні компоненти та їх
комплекси
4.
Асканія-Нова,
Карпатський, Чорноморський, Дунайський, - це (такі природоохоронні території)
5.
Природоохоронні
території, де зберігають, вивчають і акліматизують рослини місцевої і світової
флори – це …
6.
Рослина
– символ України, плоди якої використовують для лікування дихальних шляхів
7.
Вибрати
із списку 2 деревні рослини: деревій, бузина, верба, малина, кульбаба, глід
8.
Екосистема,
більшість мешканців якої живуть у прісній воді – це
ІІІ команда
1.
Контроль
за збереженням рослин і тварин покладено на міністерство …
2.
Види
живих організмів, що перебувають під загрозою повного знищення – це…(назвати
категорію, групу організмів Червоної книги)
3.
Природоохоронні
території, де повністю охороняється природний комплекс, але дозволено туризм і
відпочинок, називаються
4.
Розточчя,
Медобори, Казантипський, Канівський – це назви таких природоохоронних територій
5.
Природоохоронні
установи, де створено експозицію рідкісних, екзотичних і місцевих видів тварин
6.
Назвіть
лікарську рослину, шанувальниками якої є коти
7.
Виберіть
з переліку дві трав’янисті рослини: смородина, м’ята, бруслина, клен,
кукурудза, тополя
8.
Екосистема,
у якій визначальними є дерев’янисті рослини, має ярусність
Гейм «Далі…, Далі..»
І команда
1.
Людська
раса, до якої ми належимо
2.
Тканина
організму, здатна до скорочень для забезпечення руху
3.
Органела
клітини, що транспортує речовини, бере участь у синтезі деяких речовин
4.
Система
органів, що виконує функцію розмноження
5.
Ушкодження
суглоба – вихід головки кістки із суглобової чашки
6.
Формула
якої групи крові АВ
7.
Захворювання
недогрів’я називають ще
8.
Т-лімфоцити
утворюються у залозі, яка називається
9.
СНІД
– це захворювання чи назва вірусу
10.
Порожнистий
м’язовий орган кровоносної системи
11.
Еритроцити
живуть
12.
Уретрит,
цистит, нефрит – це захворювання якої системи органів
13.
Рецептори
нюху знаходяться у такому органі дихальної системи
14.
Стегнова
кістка входить до складу яких кінцівок
15.
Клітини
м’язів називаються
16.
Вітамін,
що виробляється у шкірі під дією ультрафіолетового випромінювання
17.
Фермент
пепсин виділяється у такому органі травної системи
18.
Гормон
адреналін виділяє залоза
19.
Зуби
вкриті дуже міцною речовиною
20.
Біологічно
активні речовини, що регулюють процеси життєдіяльності
21.
Розвиток
організму від зиготи до загибелі
22.
Наука,
що вивчає клітину
23.
Форму
двоввігнутих дисків мають клітини крові, що називаються …
24.
Білки,
що виділяють лейкоцити для знешкодження чужеродних тіл,
25.
Діафрагма
після видиху має форму
ІІ команда
1.
Чим
більше рослинної їжі в організмі тварини, тим довший у неї
2.
основна одиниця будови живих організмів
3.
Наука,
що вивчає зовнішню будову живих організмів
4.
Клітини
нервової тканини називаються
5.
Газ,
що використовується у процесі фотосинтезу
6.
Антидіуретидіуретичний
гомон
7.
Внутрішнє
стале середовище організму людини
8.
Властивість
організмів відтворювати собі подібних
9.
Скорочення
серця
10.
Рухоме
з’єднання кісток
11.
Парний
орган дихальної системи
12.
Захворювання,
що характеризується викривленням хребта в сторони
13.
Кількість
хромосом у соматичних клітинах людини
14.
Вітамін,
що найбільше впливає на імунітет, нервову систему, стан кровоносних судин
15.
Червоні
кров’яні тільця
16.
Білки
актин і міозин входять до складу таких клітин організму
17.
Органела
клітини, що синтезує білки
18.
Орган
травної системи, де починається перетравлення вуглеводів
19.
Фільтрація
як процес сечоутворення відбувається у такій частині нефрону
20.
Найбільша
залоза внутрішньої секреції організму
21.
Росткові
клітини шкіри знаходяться у такому шарі шкіри
22.
Гастрит,
дизентерія, сальмонельоз, виразка – це захворювання такої системи організму
23.
Знижує
рівень цукру в крові гормон
24.
У
середині зуб заповнений менш щільною речовиною
25.
Гіпофіз
знаходиться у такому відділу мозку
ІІІ
команда
1.
Горіх,
що ховає свої плоди у землю
2.
Розслаблення
серця
3.
Вітамін,
недостача, якого викликає курячу сліпоту
4.
Білі
кров’яні тільця
5.
Голосові
зв’язки складаються із такої тканини
6.
Гайморит,
дифтерія, пневмонія – це захворювання такої системи
7.
Чужеродні
тіла, що потрапили до організму
8.
Порушення
цілісності кістка, називається
9.
Частина
клітини, що зберігає спадкову інформацію
10.
Структурна
одиниця нирок, що забезпечує утворення рідких виділень
11.
Тканина,
основна функція якої – захисна
12.
Скелет
і м’язи відносяться до такої системи організму людини
13.
Клітини
хряща називаються…
14.
У
грудному відділі хребта знаходиться така кількість хребців
15.
Трубка
дихальної системи, що складається із хрящових на півкілець
16.
Тироксин
виділяє така залоза внутрішньої секреції
17.
У
тілі людини 65-80% від її маси складає речовина
18.
До
травних залоз належить печінка і …
19.
Наука,
що вивчає захворювання та їх лікування
20.
Процес
повторної фільтрації у канальцях ІІ порядку нирок називається
21.
Перші
непостійні зуби людини називаються
22.
Сальні
і потові залози розташовуються у шарі шкіри, що називається
23.
Наука,
що вивчає тканини називається
24.
Кортикотропін
виділяє залоза внутрішньої секреції
25.
Основні
клітини нервової тканини називаються
Гейм
ІV «Казки Мюнхаузена» (знайти помилки у тексті)
Мандри
по Африці
Ми опинилися у пустелі Наміб –
в одній з найжорстокіших пустель світу. Мій погляд привернула велетенська змія
– вельвічія, що просувалася на своїх коротких кінцівках. Тут ми знайшли
плазунів, що грілися під пекучим денним сонцем.
Далі ми
продовжили подорож кораблем. У морі нас супроводжували зграї риб, зокрема
дельфінів.
Через кілька днів наш корабель досяг вологих тропічних
лісів. Нас здивували численні і різноманітні метелики, що стали окрасою лісу.
Вони часто наближалися розмірами до дрібних птахів – колібрі і живилися
(метелики) дрібними комарами. З дерев звисали гігантські ліани – спірогири. Ми
обережно ступали, щоб не зазнати укусу скорпіона. Гігантська квітка рафлезії
виділяла приємний аромат. У лісі було затишно і багато вологолюбних рослин.
Мандри
по Австралії
Одного разу мені довелося
мандрувати на ядрі, випущеному із пушки. Я пролітав над чудернацьким материком
– Австралією. Зі мною у швидкості змагалися пінгвіни, що летіли поряд.
Великий Бар’єрний риф став
домівкою для багатьох птахів, оскільки тут є значна кількість їжі (дрібні
безхребетні, молюски, риби, водорості). Біля водойм я бачив велетенські зграє
пеліканів, що проціджували з води маленьких рачків.
На безмежних відкритих просторах
кенгуру ласувала комахами – нереїсами. Вони пересуваються стрибками, опираючись
на хвіст. Серед хижих зустрілися песці, одягнені у біле хутро. На воді плавали
качкодзьоби, подібно до качок.
